助社区建设

博世中国慈善中心与中国敦煌石窟保护研究基金会、敦煌研究院敦煌石窟监测中心

本项目是接续上一期《敦煌莫高窟基于物联网技术的洞窟预防性保护项目》之后，进一步对莫高窟小区域的大气颗粒物浓度进行长期跟踪监测，并在此基础上对能见度进行监测，研究二者之间的关联性，以期能够对莫高窟洞窟的开放管理提供科学有力的数据支撑，同时也有助于提高广大公众对于文物保护的认识和认同感。

博世中国慈善中心与上海联劝公益基金会、上海杨浦区雷励青年公益发展中心

该项目通过对西双版纳热带雨林的恢复性种植来还原热带雨林的原始生态。一方面，通过公众倡导、雨林知识普及等活动来推动员工对环境保护、生物多样性保护等议题的关注；另一方面，招募近50名企业志愿者及家庭成员到项目点亲手种植生态链上缺失的树种，以此来弥补雨林破坏及修复雨林。

博世中国慈善中心与上海联劝公益基金会

该项目为有爱心、有创意和行动力的行动者搭建实现社区梦想的平台，通过提供行动资金及系统化的赋能支持，激发、支持个体行动者/团队关注社区公共议题并积极参与其中，以个体参与带动更多人、更广泛地参与社区行动，实现社区参与主体的增量发展，激发社区参与活力，营造“人人可参与、发展可持续、美好可共享”的社区氛围，从而重塑社区公共性，提升社区韧性。2022年以来，博世已支持了两期项目行动方案。

博世杭州与杭州市上城区六和青少年阅读服务中心

该项目是由当地教育主管部门进行申请，六和公益负责设计并实施的项目。旨在为新野县的一个乡镇3所项目学校的15个班级捐赠班级阅读角，解决当地学生没有适宜的书读的根本问题。同时，借助六和公益已有的教师支持体系，通过多种方式为教师赋能，改善项目学校教师的阅读理念，帮助教师学习可用于课堂阅读教学的方法，实现教师的个人专业成长。

博世汽车部件（长沙）有限公司与湖南弘慧教育发展基金会

为乡村学校筑梦项目，旨在聚焦一所乡村学校，为其搭建多元社会支持网络，引入多元力量进入学校办学，助力乡村孩子在多元社会环境中成长，最终实现有尊严有担当融入社会。

项目聚焦于湖南省平江县十一学校，将为本校9名经过选拔的初中弘慧生提供奖助学金，由辅导员开展一年8次的日常陪伴活动；支持学校18名同学开展为期一年的星火计划书信结对及线下见面活动；支持学校举办一场2024年暑期的乡村训练营；并为学校校长提供一年2万元的经费开展特色课程及相应的培训及游学机会，支持其在学校开展三力实践活动。

博世汽车部件（长沙）有限公司（简称“博世长沙”）与中国乡村振兴发展基金会、长沙市岳麓区大爱无疆公益文化促进会

事实孤儿正式名称为事实无人抚养儿童，因父母一方死亡，另一方离家出走、再婚、服刑、重度残疾或患有精神疾病，无法对他们履行或放弃对他们履行抚养义务。据不完全统计，湖南省拥有将近20000名这样的孩子。自2022年以来，博世长沙携手中国乡村振兴发展基金会、长沙市岳麓区大爱无疆公益文化促进会一同开展 “逆风飞翔·事实孤儿同行计划” ，对长沙县、湘西保靖县片区的事实孤儿提供助学支持和成长陪伴，保障其公平接受教育的权利，提升独立生存、安全自护与社会交往能力，通过情感陪伴促进其身心健康发展。

上海博世力士乐液压及自动化有限公司、博世力士乐(常州)有限公司、博世力士乐（北京）液压有限公司与爱德基金会

一颗小小的足球，带来的不仅仅是一节体育课，更是在乡村孩子们心目中撒下了梦想的种子。2021年以来，博世力士乐通过支持爱德基金会开展“中华少年足球梦”项目，在江苏、安徽、河南、江西、四川等五省启动足球装备硬件配置、校园足球管理人才培训、教练员成长计划等系列活动，帮助偏远农村地区、农民工子弟学校实现足球梦想、发展体育事业，以科学的足球训练、快乐的足球文化促进青少年身心健康成长。

博世中国慈善中心与上海联劝公益基金会、青岛青藤社会工作服务中心、无锡市德盛社会工作服务中心、长沙市雨花区群英公益发展促进中心、杭州六个大包公益服务中心、上海久牵志愿者服务社

2021-2023年，博世中国慈善中心分别在杭州、青岛、长沙、上海、无锡等五个城市开展了该项目。项目主要基于儿童需求，并以素养教育为依托，鼓励企业志愿者从自身专业出发设计带有博世属性的STEM特色课程，为产线员工子女（留守儿童、随迁子女）提供多元化的素养教育课程，让营员们在接受知识的同时亦能提升创造力、动手能力、沟通能力、表达能力、协作能力等综合素养能力，推动儿童的全方位发展，促进参与家庭关系融洽发展，以应对如今的多变世界。

博世电动工具（中国）有限公司（简称“博世杭州”）和贵州省黔东南州青鸟助学会合作

针对城乡教育差距大、教育资源分配不均的问题，开展了“走出大山看世界”夏令营活动，让大山里品学兼优的贫困高中生来到城市参与为期一周的夏令营，以此开拓学生眼界，鼓励他们树立长远目标。2017年以来，已先后开展了两期活动，累计帮助38名学生，有300+企业志愿者参与其中。

夏令营充满欢声笑语和爱，为学生及参与其中的博世员工留下了许多美好的回忆，积攒了满满的正能量，夏令营收获了100%的满意度，孩子们在结营问卷中更提到希望“未来做一名志愿者，将这份爱传递下来”。

博世汽车技术服务（中国）有限公司上海分公司（简称“博世汽车售后上海”）与北京感恩公益基金会合作

在过去几年中，博世汽车售后志愿者团队跨越十五个省份，持续不间断走访并帮助了21所偏远地区留守儿童为主的乡村小学，直接受益学生人数超过2387人次，帮助他们解决学校学习面临的实际物资困难并改善学习环境，例如修建图书馆、蓄水池、操场硬化、体育设施配置、教学电脑打印机配置等，同时志愿者们带去定制化的梦想课程旨在帮助学生们接触更多外面的世界打开梦想的窗户点亮梦想的种子。2021年起，志愿者团队更是为村小师生带去数字化线上课程，期望可以常态化赋能更多偏远地区的小学生。

上海博世力士乐液压及自动化有限公司（简称“博世力士乐上海”）与深圳壹基金公益基金会

共同开展壹基金壹乐园运动汇项目，为了助力西部地区乡村体育事业健康有序发展，从体育基建、体育教师和学生体育活动三方面，提升农村学校体育教学质量，去帮助孩子们在快乐中发展潜能。

以四川省自贡市沿滩区富全镇余山村小学校为例，博世力士乐上海不仅捐资为学校建设了现代化的运动场，还组织员工志愿者走进学校，为孩子带去了趣味运动课和安全教育课，让孩子们在欢声笑语中有所学、有所练、有所得。

博世汽车部件（成都）有限公司（简称“博世成都”）

留守儿童往往面临与父母分离和教育资源匮乏的双重问题，博世汽车部件（成都）有限公司（简称“博世成都”）部分员工家庭也存在着留守儿童普遍问题，他们对此深有体会。因此，选择学生中留守儿童居多的老龙乡九义校作为帮扶对象。

2016年，博世成都在博世中国慈善中心的支持下，成立了博世梦想基金与博世成都志愿者小组。自此，博世成都持续为九义校师生提供物资支持，也邀请孩子们参与博世成都家庭日活动、夏令营等活动，让孩子们有机会走出大山，开拓视野，感受温暖。

项目开展了4年，先后举办了7次主题活动，累计21名博世志愿者参与，帮助了400多名学生及50名教师。

博世汽车部件（长沙）有限公司，长沙市慈善总会，长沙市芙蓉区唯爱特殊儿童融合教育中心

每100名儿童就有1名患泛自闭症障碍，他们仿佛生活于平行星球，孤独而遥远，因此被称为“星星的孩子”。“孤独症”正在以一个较快的增长速度使其成为一个庞大不容忽视的群体，因此孤独症儿童康复也成了一个大而深的课题，它不仅关乎家庭和孩子，同时也与社会、环境紧密相连。社会的包容接纳和康复教师水平对孤独症的康复有着巨大的影响。自2018年以来，博世长沙通过支持公益机构开设融合课堂——挖掘并培养自闭症谱系儿童的兴趣技能，同时，积极鼓励合作机构向大众提供公益课堂来普及自闭症及其治疗相关知识，希望以点滴之力帮助“星星的孩子”融入社会，以此缓解谱系儿童家庭压力，改善孤独症儿童社会生态环境。

博世动力总成有限公司（简称“博世无锡”）与江南大学教育发展基金会

为响应博世加速成为物联网公司的愿景，支持无锡高等教育事业的发展，博世无锡自2014年起与江南大学物联网学院展开合作，支持江大培养高质量的物联网创新型人才。

在该项目中，我们不仅通过资助品学兼优的学子完成学业及海外交流，扩展了他们的学习空间和资源，提升了国际化视野和学术能力；同时，也通过一系列博动未来创意挑战赛、电子设计竞赛等来培养了学生敢于创新、勇于实践的精神与能力。该项目受到了江南大学师生的高度认可。

博世热力技术（北京）有限公司（简称“博世热力”）与爱德基金会

作为博世能源与建筑技术板块的一员，博世热力在2019年携手公益机构一同开展了了“博世吾水计划”。针对河北地区2个存在水质安全问题的乡村社区，我们通过捐赠公益水站提升项目地饮用水水质，让当地村民喝上放心水。同时，博世热力的志愿者在MyH2O吾水信息平台的引导下开展了线上线下结合的水安全科普课堂，以寓教于乐的方式普及相关知识，提升当地村民和孩子们的水资源和饮水安全意识。

博世热力技术（上海）有限公司（简称“博世热力上海工厂”）与上海欣耕工坊公益服务中心

为上海嘉定区两所以随迁子女为主的学校提供了“校园可食地景”STEAM跨学科教学项目。通过自然课和校园农耕活动，我们希望培养孩子们探索自然的乐趣以及对食物的热爱，同时，通过对农业的学习和认知，给孩子们带去更宽广的眼界以及更正向的改变。在过去两期项目中，我们已经培育了近500人次的学生以及10名种子教师。

博世汽车部件（苏州）有限公司（简称“博世苏州”）与苏州工业园区慈善基金会、苏州工业园区太阳花儿童服务中心

自2017年以来，博世苏州支持太阳花儿童服务中心建立健全有效的教学体系，为其特教老师提供专业的培训及督导，核心老师获得专业认可的资格证，使在太阳花干预的自闭症等相关发育障碍儿童得到专业的评估和干预，进而能有效改善孩子的症状，增强康复效果；为自闭症家长提供专业的康复培训。同时推进自闭症儿童的社会融合活动，并组织公益倡导活动，提高社会大众对自闭症的正确认识及生命多样性的接纳。