相聚云端·播种未来

2025年2月-2026年4月，友成企业家乡村发展基金会将联合博世中国共同发起友成-博世 “编程·创未来” 公益项目，计划为1个偏远区县的5所乡村中小学提供编程平台、学习课程及学习器材，为10名教师提供教师培训及学习资源支持。

From February 2025 to April 2026, the YouChange China Social Entrepreneur Foundation will jointly launch the YouChange-Bosch public welfare project "Coding the Future" with the Bosch China Charity Center. It is planned to provide programming platforms, learning courses and learning equipment for 5 rural primary and secondary schools in one remote district or county, and offer teacher training and learning resource support for 10 teachers.

2025年2月20日-2月23日，友成-博世 “编程·创未来” 公益项目举办了2025级入学典礼暨 “创未来之师” 培训营（基础班）。此次培训营共有10位老师参与，编程教育不仅是乡村教师通向数字化未来的桥梁，更是他们自我突破和专业成长的契机。因此，项目老师们都怀揣共同的愿景：期望凭借这次培训，能够掌握图形化编程工具、项目式教学设计等核心技能的同时，更将探索前沿技术融入课堂实践，激发学生对科技的兴趣，培育解决问题的创造力，为她们打开一扇看见无限可能的窗口。

2月20日上午，项目组在线上举办了2025级项目老师的入学典礼，对 “编程·创未来” 项目及本次培训营（基础班）进行了简要介绍，并邀请到了友成企业家乡村发展基金会副秘书长郑瑶、博世中国主任郑莉惠、河南省洛阳市汝阳县教师发展中心副主任李清品、项目专家代表刘欣为老师们送来诚挚祝福与殷切期盼。

友成企业家乡村发展基金会副秘书长郑瑶表示，在数字技术重塑教育生态的今天，友成基金会携手博世中国将编程教育的火种播撒在这片沃土上。这不仅是对教育公平的践行，更是以科技赋能乡村振兴的创新探索。我们深知，在乡村振兴战略的背景下，乡村孩子亟需掌握打开数字世界的钥匙，而乡村教师更需构建数字思维与创新意识。我们期待，当孩子们能用代码创作动画、用算法解决实际问题时，他们收获的不仅是技术能力，更是面向未来的无限可能！

博世中国主任郑莉惠说道，博世集团自进入中国市场以来，始终秉持“科技成就生活之美”的理念，深度参与并见证了中国现代化进程，以技术创新支持助力各行业发展。博世中国也秉承着博爱天下，世行善举的核心理念，长期支持教育、乡村振兴、社区建设以及公益行业的发展。此次项目选址汝阳县，期望能够帮助项目老师和在地学生们拓展数字素养。同时，也希望未来能够有机会深入和汝阳县项目师生们互动交流，共同探索科技赋能教育的创新路径。

河南省洛阳市汝阳县教师发展中心副主任李清品对友成基金会和博世中国表示感谢，并提到编程教育不仅能培养孩子们的技术应用能力，更要激发他们的创新精神、逻辑思维与解决复杂问题的实践能力。今天的培训营，既是教师专业技能的提升契机，更是教育理念的革新之旅。希望全体项目老师珍惜机会，认真学习，积极交流，将所学所悟融入到未来的教学实践中，用智慧和热情去影响、改变更多孩子的未来！

项目专家代表刘欣提到，AI正从工具性应用加速向常态化教育场景渗透，这要求编程教育从“代码训练”转向“思维培养”，重点提升学生的算法思维、问题解决能力及技术伦理意识。尤其对于乡村地区而言，需要教师在教学中既要“紧跟趋势”，又要“扎根在地”。希望在各方合力下，项目老师们能够紧密跟进行业发展脚步，让乡村编程教育为孩子们的未来发展插上科技的翅膀，为乡村振兴注入创新动能！

随后，项目组也邀请了项目代表老师上台，诉说他们关于此次培训营的期待和心声。汝阳瑞云小学老师吴向杰说，“在数字化浪潮下，编程已成时代通用语言，可很多孩子因缺乏机会被挡在编程世界大门外。我期待‘编程·创未来’公益项目能成为孩子们梦想的孵化园，通过趣味编程课程让孩子们了解编程逻辑，培养他们的创新思维逻辑能力和问题解决能力；并搭建线上线下融合的教育桥梁，打破教育资源壁垒，让偏远地区的孩子们也能享受到优质的编程教育，在编程世界中自信探索、自由创造，成就属于自己的未来。”

入学典礼后，本次培训营特邀专家、中国青少年科技辅导员协会人工智能普及教育专委会副秘书长刘欣老师给项目老师们带来了《主题讲座：科技教育在人工智能时代的意义》。刘欣老师以AI智能助手Deepseek的火爆出圈为切入口，结合实际案例深入讲解了在人工智能时代，科技教育面临着的变革、重塑及机遇。人工智能技术的发展能够将课堂与时事、与学生个人产生连接，提供更多的个性化学习体验和智能化的教学资源。并引导老师们认识到AI赋能编程教育的影响，阐述了关于加强对专业素养、学习过程、独立思维以及人文精神四个方面的重点教学转变的必要性。无论技术如何迭代，培养解决问题的综合能力始终是教育的首要目标。

随后几天，本次培训营专家讲师、青岛市青少年科技教育协会人工智能专家薛莲老师，以联合项目组自研的《创未来启航课程-图形编程》为核心，结合西游主题教学案例，系统讲解图形化编程的指令模块功能与应用逻辑。通过项目自主研发的创未来编程平台。带领项目老师们从基础指令拼接到完整作品创作展开实操训练，逐步掌握图形化编程的核心设计方法。

本次乡村编程教师培训中，老师们迎难而上，勇敢面对诸多挑战。网络条件不稳定、编程基础薄弱，甚至从零开始，这些都未能阻挡他们的学习热情。在薛莲老师和助教团队的悉心指导下，老师们逐步掌握了图形化编程的精髓，不仅提升了教学逻辑思维，还增强了软件操作的熟练度，成功开启了编程教学的新旅程。

与此同时，老师们在培训中展现出的互助精神令人印象深刻。他们通过线上线下的互动，积极分享学习心得和解决问题的思路，形成了一个充满活力的学习社区。这种互助合作的学习模式，不仅帮助老师们跨越技术障碍，更在交流中加深了对编程教学的理解，营造了积极向上、共同进步的学习环境。

2月23日下午，编程作品展示会在线上举行。10位老师被分成5个小组进行展示，薛莲老师针对每一个作品作出评价与建议，并联同3位助教老师综合多个维度打分，得分最高的2个小组将获得“创意最优小组”称号。各位老师们将汝阳特色文化、景点资源与算法逻辑深度融合，创作了《汝阳一日游》、《华小创带你游秀美五小》、《兽艺风华录》、《闯关西泰山》及《偷吃人参果》等兼具创意性、教育性与交互性的主题编程作品。最终，经过激烈比拼，创作《兽艺风华录》和《华小创带你游秀美五小》的小组获得“创意最优小组”称号！

展示会上，薛莲老师对项目老师们的编程作品给予了肯定和鼓励。她提到，大家在短时间内完成了五个场景设计，每个场景都包含了具体的地点、对话和动作，完成度很高。针对作品细节，薛莲老师结合每件作品的特点，提出了具体建议：一是优化人机交互功能，让操作更流畅自然；二是增加场景的导航地图，提高用户的体验感；三是完善路演解说的内容呈现，进一步提升作品的表现力和感染力。

最后的结营仪式中，薛莲老师作为特邀嘉宾总结致辞。薛老师说到，短短几天的培训，老师们的成长非常显著，无论是交互设计、文化挖掘还是趣味性表达，作品均展现出从技术应用到创意落地的完整链条。感谢项目老师们的全情投入和持续学习。这种躬身实践的精神，正是推动教育变革的力量源泉。期待项目老师们能将培训成果转化为课堂中的创新实践，持续激发学生的创造力。

短短4天的培训已经落下帷幕，当老师们用代码重构《西游记》的趣味叙事，用编程再现汝阳风土人情时，我们见证了编程教育为乡村教育事业开辟了“弯道超车”的可能——让技术成为传承文化的载体，让创新成为振兴乡村的引擎。未来，这支“创未来之师”将带着培训营点燃的火种回到课堂，用编程教育为乡村孩子打开一扇通向未来的窗。正如博世集团“科技成就生活之美”的愿景，教育的终极目标，在于让每一份努力都能在数字时代绽放独特的光芒。